青山翠谷間，糖果色的城堡小屋，層層疊疊、絢爛奪目……這不是愛(ài)麗絲仙境里的童話世界，而是剛剛落成的浙江省杭州市淳安縣富文鄉(xiāng)中心小學(xué)。近日，在這座美麗的鄉(xiāng)村學(xué)校里，淳安縣教育局與來(lái)自北京的民辦教育智庫(kù)——21世紀(jì)教育研究院簽訂委托管理協(xié)議：由21世紀(jì)教育研究院對(duì)富文鄉(xiāng)中心小學(xué)今后的發(fā)展進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和管理指導(dǎo)，用5年時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)教育改革，走出一條農(nóng)村學(xué)校“小而美”“小而優(yōu)”的新路徑，為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力。

　　在富文鄉(xiāng)中心小學(xué)的校園里，一間間教室顛覆了記者對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的傳統(tǒng)印象：音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)等綜合教室，每間都根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需求量身改造，徹底打破了標(biāo)準(zhǔn)教室的造型；教室裝修風(fēng)格新潮，不拘一格。恰如設(shè)計(jì)者說(shuō)：“與傳統(tǒng)學(xué)校相比，你可以找出1000個(gè)不同！因?yàn)樗且詫W(xué)生為中心設(shè)計(jì)的。”

　　打造一個(gè)孩子們喜歡、更適合他們成長(zhǎng)的校園只是開(kāi)始。未來(lái)5年，淳安縣教育局將全面下放自主設(shè)計(jì)辦學(xué)路徑權(quán)等，不以成績(jī)?yōu)橹饕己酥笜?biāo)。

　　48歲的富文鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)姜蔚穎，對(duì)“自主權(quán)”有直觀體會(huì)：從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將不再參與縣聯(lián)考，不再設(shè)固定上課時(shí)間；學(xué)生每天要自主閱讀、自由活動(dòng)和自由運(yùn)動(dòng)各1小時(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校制定了5年發(fā)展規(guī)劃以及新考核體系，重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒管控和人際相處能力。老師與孩子談心30分鐘、與外校老師研討，都能獲得“考核分”。

　　21世紀(jì)教育研究院利用豐富的專家資源為富文鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)。36歲的青年教師王松梅忙并興奮著，她要和北京外教一起為孩子們上一節(jié)雙線英語(yǔ)課。她告訴記者，全校老師平均年齡44.7歲，現(xiàn)在都積極投入到教學(xué)研討中。而富文鄉(xiāng)中心小學(xué)改革項(xiàng)目牽頭人、曾任杭州市教育局副局長(zhǎng)的蔣莉認(rèn)為，農(nóng)村教育不能照搬城市學(xué)校，只有通過(guò)一攬子綜合改革提升軟硬實(shí)力，才能徹底扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。

　　淳安為何愿意支持這一場(chǎng)教育試驗(yàn)？“鄉(xiāng)村振興，教育先行！”淳安縣教育局局長(zhǎng)洪余良直言，“沒(méi)有好學(xué)校，留不住孩子也留不住父母。這是鄉(xiāng)村振興缺乏動(dòng)力的癥結(jié)之一。”今年初，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)，從各方面提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的政策舉措，這促使淳安縣教育局引入民辦非營(yíng)利性組織，探索通過(guò)改革創(chuàng)新，讓農(nóng)村孩子“有學(xué)上”，更“上好學(xué)”。

　　根據(jù)托管協(xié)議，富文鄉(xiāng)中心小學(xué)未來(lái)5年的辦學(xué)目標(biāo)是：辦學(xué)整體水平達(dá)到全縣領(lǐng)先水平，增加10%以上本地生源，為中國(guó)農(nóng)村“小而美”鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展建立標(biāo)準(zhǔn)與樣本。

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