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　　他35年如一日行走太行，用科技力量打開百姓脫貧致富之門；他埋頭耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，直至生命*后一息。

　　他就是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、全國(guó)*共產(chǎn)黨員、“人民楷模”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者李保國(guó)。

　　1958年，李保國(guó)出生于河北武邑縣的一個(gè)農(nóng)村家庭。1981年，作為恢復(fù)高考后的*屆大學(xué)生，李保國(guó)大學(xué)畢業(yè)后留校任教。

　　上班僅十幾天，他便和另外兩名教授一起扎進(jìn)太行山，搞起了山區(qū)開發(fā)研究。

　　當(dāng)時(shí)的太行山，水災(zāi)旱災(zāi)頻發(fā)，交通不便，三分之二的地區(qū)年人均收入不足50元，十分貧困。李保國(guó)和課題組同事選擇將極度貧困的河北省邢臺(tái)縣漿水鎮(zhèn)前南峪村作為開發(fā)試點(diǎn)，用愚公移山精神，跟石頭山“較起了勁兒”。

　　前南峪村的荒山禿嶺，經(jīng)李保國(guó)和同事們十幾年的開發(fā)治理，林木覆蓋率達(dá)90.7%，植被覆蓋率達(dá)94.6%。

　　為引領(lǐng)太行山百姓脫貧致富，李保國(guó)又全身心投入山區(qū)開發(fā)治理和經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)研究，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)。他在太行山區(qū)推廣林業(yè)技術(shù)36項(xiàng)，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民甩掉了“窮帽子”。

　　李保國(guó)在林業(yè)技術(shù)推廣方面，堅(jiān)持有求必應(yīng)，從未收過農(nóng)民一分錢講課費(fèi)，從未拿過企業(yè)任何股份。

　　30多年與農(nóng)民朝夕相處，李保國(guó)與農(nóng)民結(jié)下了深厚感情。農(nóng)民都爭(zhēng)相邀請(qǐng)李保國(guó)做客、吃飯。無(wú)論何時(shí)何地，只要有農(nóng)民咨詢，他從不敷衍，真心實(shí)意地幫著解答、幫著管理。

　　“看到鄉(xiāng)親們渴求技術(shù)知識(shí)的那種眼神，我真舍不得離開。”李保國(guó)永遠(yuǎn)牢記自己是共產(chǎn)黨員，是農(nóng)近日，河南省民政廳印發(fā)《關(guān)于鞏固脫貧成果有效防止返貧的實(shí)施意見》，圍繞織密筑牢兜底保障網(wǎng)，聚焦特殊貧困群體，加大重點(diǎn)保障力度，開展扶貧扶志，建立了有效防止返貧長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固提升兜底保障脫貧成果。

　　《意見》要求深化農(nóng)村低保制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，建立低保標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)水平掛鉤的自然增長(zhǎng)機(jī)制，確保農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定高于脫貧線。落實(shí)低保漸退制度，加大支出型貧困家庭救助力度，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧后再退出低保范圍。將符合條件的人員全部納入救助供養(yǎng)范圍，落實(shí)特困人員生活、照料護(hù)理補(bǔ)貼，完善分散供養(yǎng)特困人員委托照料制度。做好防止返貧和即時(shí)救助有效銜接工作，解決突然因病、因?yàn)?zāi)、因意外致貧返貧的家庭的生活難問題。認(rèn)真執(zhí)行社會(huì)救助和保障標(biāo)準(zhǔn)與物價(jià)上漲掛鉤聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)足額發(fā)放價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼。

　　《意見》要求聚焦“病殘”，將建檔立卡貧困戶特別是因殘疾、重病等原因造成的支出型貧困家庭，整戶勞動(dòng)力系數(shù)較低的建檔立卡貧困家庭以及符合條件的重病、重殘人員，按照規(guī)定納入農(nóng)村低保范圍。聚焦“孤老”，實(shí)施安全、清潔、溫暖、文化、康復(fù)“五大工程”，大力發(fā)展農(nóng)村幸福院等互助養(yǎng)老設(shè)施，拓展農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)功能，健全農(nóng)村留守老年人關(guān)愛服務(wù)機(jī)制，建立定期巡訪制度，完善老年人福利制度。聚焦“弱小”，推動(dòng)健全完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作體系，加強(qiáng)基層“兒童之家”建設(shè)，選好配強(qiáng)兒童督導(dǎo)員、兒童主任，開展“福彩圓夢(mèng)·孤兒助學(xué)”工程，推動(dòng)建立事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障制度，不斷提高特殊困難兒童基本生活保障水平。聚焦貧困地區(qū)、革命老區(qū)和幫扶點(diǎn)，加快農(nóng)村特困人員供養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和設(shè)施改造，持續(xù)做好定點(diǎn)扶貧工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)組織參與深度貧困地區(qū)和定點(diǎn)扶貧縣脫貧攻堅(jiān)。

　　《意見》還要求完善村民自治章程和村規(guī)民約，建立健全村民議事會(huì)、評(píng)議會(huì)等議事協(xié)商形式，完善多元主體參與的農(nóng)村社區(qū)協(xié)商議事制度和運(yùn)行機(jī)制。推廣“孝善基金”做法，大力開展“孝善敬老”活動(dòng)。抓好文明祭掃、綠色祭掃，推進(jìn)厚養(yǎng)禮葬、節(jié)地生態(tài)安葬。搞好婚姻家庭服務(wù)，大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)。同時(shí)，引導(dǎo)支持社會(huì)組織參與脫貧攻堅(jiān)，動(dòng)員組織各級(jí)各類行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)，參與行業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧。積極開展農(nóng)村社會(huì)工作和農(nóng)村志愿服務(wù)工作，開展“三區(qū)計(jì)劃”“牽手計(jì)劃”和志愿服務(wù)等活動(dòng)。民的兒子，為農(nóng)民服務(wù)好是他的*職責(zé)。

　　“是共產(chǎn)黨員，我就要為黨負(fù)責(zé)；是教師，我就要為學(xué)生負(fù)責(zé)。”這是李保國(guó)的口頭禪，也是他教學(xué)工作的真實(shí)寫照。

　　李保國(guó)是知名教授，不管有多忙，他都堅(jiān)持給本科生上課，先后有1000多名本科生聽過他的課。他說(shuō)要從本科階段開始引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。

　　李保國(guó)竭盡心力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｋ⒅亟逃虒W(xué)規(guī)律的研究與探索，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，著重培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、寫、做能力，取得很好效果。

　　“我要把*新的知識(shí)交給學(xué)生，使他們站在學(xué)科的前沿。”無(wú)論是課題攻關(guān)還是下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，李保國(guó)都與學(xué)生一同做試驗(yàn)課題、一同上山下園、一同住通鋪，師生手把手、肩并肩的教學(xué)、生活場(chǎng)景感人至深，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績(jī)。

　　李保國(guó)火一樣的熱情和頑強(qiáng)拼搏的精神，影響著一批又一批學(xué)子。

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