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　　受國(guó)務(wù)院委托，教育部部長(zhǎng)陳寶生8月22日在十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議上作《國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展情況的報(bào)告》。報(bào)告顯示，全國(guó)尚有4000個(gè)左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有公辦中心幼兒園，個(gè)別地方學(xué)前三年毛入園率還在50%以下。針對(duì)農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、集中連片特困地區(qū)學(xué)前教育普惠性資源不足的問題，陳寶生表示，將著力補(bǔ)齊這些短板，推動(dòng)各地完善縣鄉(xiāng)村三級(jí)農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　談及補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)前教育短板的具體舉措，陳寶生總結(jié)為四方面。首先，將推動(dòng)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少辦好一所公辦中心幼兒園，切實(shí)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的輻射和指導(dǎo)作用，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體發(fā)展和質(zhì)量提升。其次，將根據(jù)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和行政村適齡人口的實(shí)際需要，完善農(nóng)村幼兒園布局，大村設(shè)中心園分園或獨(dú)立建園，小村聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)提供巡回指導(dǎo)，滿足幼兒的入園需求。再次，中央和地方財(cái)政安排的支持學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)資金，將重點(diǎn)向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。*后，將鼓勵(lì)有條件的地方試點(diǎn)實(shí)施鄉(xiāng)村公辦園教師生活補(bǔ)助政策，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍。

　　來自國(guó)務(wù)院專項(xiàng)報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)為258萬人，按每班“兩教一保”標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算，尚缺52萬人。公辦園專任教師在編比例偏低，截至2018年底，全國(guó)公辦幼兒園專任教師總數(shù)為97.2萬人，事業(yè)編制總量55.6萬名，實(shí)有在編人數(shù)44.8萬人。一些地方公辦幼兒園編制核定不夠及時(shí)，還有一些地方一邊空編一邊使用編外教師，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

　　陳寶生在報(bào)告中提到，將繼續(xù)推動(dòng)地方結(jié)合實(shí)際出臺(tái)公辦園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)補(bǔ)充公辦園教職工，嚴(yán)禁有編不補(bǔ)、長(zhǎng)期使用代課教師。按照政府購(gòu)買服務(wù)范圍的規(guī)定，可將公辦園中保育員、安保、廚師等服務(wù)納入政府購(gòu)買服務(wù)范圍。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)保障待遇，認(rèn)真落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費(fèi)支出渠道，確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬。推動(dòng)民辦園參照當(dāng)?shù)毓k園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入。

　　為多渠道擴(kuò)大普惠性資源，國(guó)務(wù)院部署各地對(duì)城鎮(zhèn)小區(qū)配套園進(jìn)行全面摸底排查，確保小區(qū)配套園提供普惠性服務(wù)。目前各地已完成摸底排查工作，共摸排4.21萬個(gè)小區(qū)，約有1.84萬所幼兒園需要治理。據(jù)初步測(cè)算，通過治理城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，將增加普惠性學(xué)位約370萬個(gè)，普惠性幼兒園覆蓋率將提高8個(gè)百分點(diǎn)。陳寶生表示，下一步將推動(dòng)各地按照“一事一議”“一園一案”原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)治理工作。

　　為確保配套幼兒園辦成公辦園或普惠性民辦園，國(guó)務(wù)院將健全小區(qū)配套幼兒園監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)各地在老城（棚戶區(qū)）改造、新城開發(fā)和居住區(qū)建設(shè)、易地扶貧搬遷時(shí)將配套建設(shè)幼兒園納入公共管理和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，并按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范予以建設(shè)，讓老百姓的孩子在家門口接受普惠性學(xué)前教育。

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