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　　“今天你使用‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’了嗎？”“現(xiàn)在積了多少分？”獨(dú)流鎮(zhèn)鳳儀村自推廣使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)以來(lái)，這樣的問(wèn)答成了大家見面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。上強(qiáng)國(guó)、學(xué)時(shí)政、看視頻成為該村黨員干部理論學(xué)習(xí)的新習(xí)慣。自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP上線以來(lái)，鳳儀村黨員干部紛紛下載注冊(cè)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)，平臺(tái)已成為大家提升思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，比學(xué)趕超的“加油站”。如今，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP已是很多黨員干部學(xué)習(xí)的*選擇。

　　黨員于洪國(guó)腿有殘疾，自己開了一家電機(jī)維修部。他是村里*個(gè)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的黨員。在熟練掌握學(xué)習(xí)方法后，他不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還熱心指導(dǎo)其他不熟悉學(xué)習(xí)方法的黨員。在他的小維修部?jī)?nèi)，經(jīng)?？梢钥吹饺鍌€(gè)黨員聚在一起，邊瀏覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，邊討論、交流學(xué)習(xí)心得。“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)的要聞、新思想、理論黨史學(xué)習(xí)等多個(gè)板塊，資料豐富，內(nèi)容權(quán)威，是大家學(xué)習(xí)的好幫手。現(xiàn)在，大家一有空就會(huì)打開網(wǎng)頁(yè)，或者拿起手機(jī)，瀏覽新聞、觀看視頻、答題測(cè)試，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。”于洪國(guó)告訴記者。

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP里有時(shí)代變遷的縮影，有科技發(fā)展的產(chǎn)物，有人民生活的變化，這讓鳳儀村黨員干部和村民真切感受到了國(guó)家發(fā)展給群眾生活帶來(lái)的巨變。該村黨支部書記、村委會(huì)主任張恩明說(shuō)：“我們村干部很想出去參觀學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但條件所限始終不能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在有了‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們足不出戶就能學(xué)到很多好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，真是太方便了！”

　　劉玉清是74歲的老黨員，但學(xué)習(xí)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的熱情絲毫不比年輕人差。“大家從*初的要我學(xué)，到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)、我要學(xué)，‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’已經(jīng)成為村里黨員干部學(xué)習(xí)工作的好幫手，不僅開闊了黨員的視野，增進(jìn)了黨員的理論修養(yǎng)，更提高了黨員的政治覺悟。”劉玉清對(duì)人們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變都看在眼里。

　　采訪中，記者看到不少村民也正在看村干部轉(zhuǎn)發(fā)的國(guó)家關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的信息。能夠讓普通群眾參與到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)中來(lái)，不能不說(shuō)鳳儀村在該項(xiàng)工作中走在了前列。

　　記者聯(lián)系了駐村幫扶干部馬俊國(guó)，了解到他在每天對(duì)群眾的走訪、溝通中，時(shí)常會(huì)打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，將許多有價(jià)值的知識(shí)、信息分享給村民們，讓村民能夠及時(shí)了解國(guó)家的*新惠農(nóng)政策、時(shí)政信息。“這樣，不僅能夠有效推廣‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)，而且能夠提高黨員群眾理論政策水平，特別是增強(qiáng)*扶貧戶的脫貧信心，產(chǎn)生扶貧與扶智、扶志相結(jié)合的效果。”馬俊國(guó)告訴記者。

　　“我們村以前沒(méi)有科學(xué)的發(fā)展思路，工作沒(méi)有方向，通過(guò)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’這個(gè)平臺(tái)看到了其他地區(qū)一些好的思路方法。今年我們結(jié)合學(xué)習(xí)心得，集思廣益，確定了鳳儀村2019年十件實(shí)事，涉及黨的建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化培育。”張恩明自信的說(shuō)。

　　學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)讓廣大干部群眾有了自己的“充電寶”“加油站”，為干事創(chuàng)業(yè)凝聚起強(qiáng)大的正能量，營(yíng)造出比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

　　編后：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索。當(dāng)前，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)了解時(shí)事、擴(kuò)展知識(shí)、提升政治思想已經(jīng)在全區(qū)上下蔚然成風(fēng)。在黨員干部中推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，將其作為深化黨員干部學(xué)習(xí)，傳播理論，推動(dòng)工作的有效載體，通過(guò)“線上+線下”的學(xué)習(xí)模式，可以有效解決部分黨員工作時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)時(shí)間不確定等問(wèn)題，滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代廣大黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)多樣化、個(gè)性化、智能化、便捷化的需求。

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