“科技日新月異，城里的孩子可以輕易感受到，但對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的我們而言卻是奢望。”近日，貴州省遵義市鳳岡縣新建中學(xué)16歲的朱俊芳參觀完中學(xué)科技館之后感慨道。

　　據(jù)第十次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到8.47%。“但8.47%只是平均值。2018年，城鎮(zhèn)居民科學(xué)素質(zhì)比例為11.55%，農(nóng)村為4.93%。我國公民科學(xué)素質(zhì)的短板就在農(nóng)村。”中國老科技工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)齊讓有些憂慮。

　　“我們已經(jīng)做了6年的農(nóng)村中學(xué)科技館項(xiàng)目，正是為了促進(jìn)教育資源的均衡化，同時(shí)推動(dòng)科技展品產(chǎn)業(yè)化。”齊讓說。

　　2012年8月，中國科技館發(fā)展基金會(huì)（以下稱“基金會(huì)”）啟動(dòng)了“農(nóng)村中學(xué)科技館公益項(xiàng)目”，在中西部特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)選擇一定數(shù)量的中學(xué)，結(jié)合青少年興趣，建設(shè)一批農(nóng)村中學(xué)科技館。齊讓是項(xiàng)目主要推動(dòng)者。

　　20件科普展品，3組書柜，8幅錯(cuò)覺畫，這就是一所60㎡以上中學(xué)科技館的全部?jī)?nèi)容。與大城市酷炫的科技館無法相比，卻在貧困地區(qū)的孩子心中撒下了科學(xué)的種子。

　　不過，齊讓表示，中學(xué)科技館*終要培養(yǎng)農(nóng)村孩子的自信。“這些孩子將來未必能上大學(xué)，有些孩子也未必能進(jìn)高中。但在中學(xué)科技館的所見所得，或許會(huì)影響到他們后來的人生。”

　　16歲的李麗萍是廣西壯族自治區(qū)貴港市港北區(qū)大圩一中的一名學(xué)生，98歲的曾祖母常年臥床，生活不便。為此，李麗萍發(fā)明了“醫(yī)護(hù)蹺蹺板”，這種器械能將老人的臀部抬起，讓被護(hù)理者更舒適。

　　像李麗萍這樣的孩子很多，他們?cè)谥袑W(xué)科技館的啟發(fā)下制作了各種各樣解決日常生活小問題的作品：太陽能鬧鐘花瓶、聲控自發(fā)光鐘表、環(huán)保型章魚捕捉器……

　　基金會(huì)特意挑選了200多個(gè)孩子的作品集結(jié)成冊(cè)并出版《春暉——農(nóng)村中學(xué)科技館學(xué)生作品集》。這本書將派發(fā)到全國各地，送到邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的手中。

　　中學(xué)科技館為孩子們提供了展示才華的舞臺(tái)，也成為促進(jìn)農(nóng)村居民科學(xué)素質(zhì)提升的一根杠桿。

　　“十三五”以來，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距縮小了0.67個(gè)百分點(diǎn)。齊讓稱，農(nóng)村中學(xué)科技館公益項(xiàng)目將農(nóng)村青少年作為提高科學(xué)素質(zhì)的“關(guān)鍵人群”，并定期向周邊村民和小學(xué)生免費(fèi)開放。“不僅讓在校中學(xué)生們受益，還輻射帶動(dòng)科普薄弱地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)整體提升。”甘肅白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)就曾組織學(xué)生和家長(zhǎng)共同參觀農(nóng)村中學(xué)科技館，讓學(xué)生為父母講解科普儀器中所蘊(yùn)含的科學(xué)原理，通過“一個(gè)學(xué)生宣傳一個(gè)家庭”。

　　耕耘六載，今年年底全國建成700所農(nóng)村中學(xué)科技館，直接服務(wù)公眾300萬人次。2020年底要實(shí)現(xiàn)建館1000所的目標(biāo)?；饡?huì)秘書長(zhǎng)初學(xué)基說：“截至目前，西部地區(qū)學(xué)校建館占比高達(dá)72%，西藏已有79所，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)以上中學(xué)全覆蓋。”

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