工業(yè)廢氣、工廠廢水、秸稈等污染物，通過微藻就可實(shí)現(xiàn)變廢為寶，不僅能再次回收利用，還能產(chǎn)生燃料。近日，重慶大學(xué)廖強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借這一研究入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。該團(tuán)隊(duì)成員都說，這份榮譽(yù)的取得離不開團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人廖強(qiáng)教授20年的創(chuàng)新與堅(jiān)持。

　　巧用太陽能 讓微藻產(chǎn)柴油

　　在重慶大學(xué)動(dòng)力工程學(xué)院微藻人工溫室和微生物燃料電池人工溫室里，科技日?qǐng)?bào)記者見到了裝在器皿里的一排排綠色微藻。微藻是指那些在顯微鏡下才能辨別其形態(tài)的微小藻群，共有兩萬多種，它是水體生態(tài)系統(tǒng)中的初級(jí)生產(chǎn)者。微藻依靠光合作用生長，它的光合作用效率較高，是樹木等陸生植物的10倍以上，生長周期一般只需六到七天。

　　廖強(qiáng)說，可別小看了這些不起眼的微生物，這些微米級(jí)大小的微藻就像一個(gè)“細(xì)胞工廠”，能源源不斷地把二氧化碳以及廢水中的氮、磷等廢棄物轉(zhuǎn)化為富含油脂、糖、蛋白的生物質(zhì)。之后，這些油脂就可以被轉(zhuǎn)換成生物柴油，實(shí)現(xiàn)變廢為寶。

　　培養(yǎng)微藻能源的傳統(tǒng)做法是將其完全干燥，然后進(jìn)行熱解氣化或液化，以轉(zhuǎn)化為能源，但該方法耗能高、效率低，難以大規(guī)模應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)突破性地利用太陽能來代替研究過程中對(duì)電能及其他能量的依賴，通過高效光生物反應(yīng)器培養(yǎng)微藻，用中低溫太陽能對(duì)濕藻做水熱預(yù)處理，多余的太陽能通過電池蓄電，晚上放電還可以繼續(xù)用LED燈培養(yǎng)微藻，整個(gè)系統(tǒng)也依靠太陽能蓄電驅(qū)動(dòng)電機(jī)運(yùn)行。這一過程能耗小、成本低，既減排又產(chǎn)能，1公斤藻就能消耗1.8公斤二氧化碳。

　　目前,團(tuán)隊(duì)正在建設(shè)600平方米的集微藻培養(yǎng)和太陽光中溫轉(zhuǎn)化為一體的平臺(tái)，并要將該平臺(tái)推廣到工業(yè)減排、廢水廠凈化廢水和柴油生產(chǎn)等領(lǐng)域。

　　“若我國1.5%的土地面積用來養(yǎng)殖微藻，可減少2015年我國全年約90億噸的二氧化碳排放量，能生產(chǎn)出約8億噸的生物柴油，約合全國一年半的燃油使用量。”廖強(qiáng)說,如果這種生物質(zhì)能源能實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化、走向市場，那么用清潔能源替代高污染能源則指日可待。

　　酷暑之下 甘作搬運(yùn)工

　　工程熱物理團(tuán)隊(duì)笑稱自己既是“燒鍋爐”的又是“搞養(yǎng)殖”的，不過這背后卻是艱難而漫長的探索過程。

　　1997年，廖強(qiáng)前往香港科技大學(xué)進(jìn)行博士后研究工作，在此期間他發(fā)現(xiàn)利用可再生資源是人類將來必須要走的一條路，他希望能做出具有中國特色的研究成果。

　　1999年回到重慶大學(xué)后，他迫切想要建立一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室，用生物方法處理廢氣、廢水，將其轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能源。然而，對(duì)于一個(gè)初出茅廬的青年教授，他甚至連個(gè)像樣的實(shí)驗(yàn)室都沒有，更不要提實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備器材。

　　“當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室條件非常差，只有30平米左右，地勢(shì)低洼，墻壁潮濕發(fā)霉。團(tuán)隊(duì)里只有兩名教師和一名研究生，啟動(dòng)資金只有3萬多元。”廖強(qiáng)說，他只好從外校實(shí)驗(yàn)室借來設(shè)備暫用。

　　酷暑之下，沒錢請(qǐng)搬運(yùn)工，他常常和學(xué)生抬著沉重的設(shè)備往返于沙坪壩與大坪之間。“每次都要抓緊時(shí)間使用，如果那邊需要做實(shí)驗(yàn)，我還要立即將設(shè)備還回去。”為了解決一個(gè)科研難題，他們?cè)烊雇ㄏ_(dá)旦、不眠不休。

　　就是經(jīng)過這樣堅(jiān)持不懈的研究，現(xiàn)在廖強(qiáng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)牽頭承擔(dān)了“高溫高含塵煙氣連續(xù)高效余熱深度回收技術(shù)”和“液態(tài)熔渣高效熱回收與資源化利用技術(shù)”等科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目。人才隊(duì)伍也在不斷壯大，已擁有在職教師和研究員15人，其中不乏長江學(xué)者、“國家杰青”“優(yōu)青”“青年百人計(jì)劃”人才，以及在讀碩士、博士104人。

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